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O objetivo dessa página é ser um local de distribuição de conhecimento. Aqui disponibilizo materiais originais, desenvolvidos com muito zelo para partilhar o que sei. Fique a vontade para acessar e (principalmente) compartilhar.

ARTIGOS CIENTÍFICOS:

M. Tibau, S. W. M. Siqueira, B. Pereira Nunes, T. Nurmikko-Fuller and R. F. Manrique, “Using Query Reformulation to Compare Learning Behaviors in Web Search Engines,” 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Maceió, Brazil, 2019, pp. 219-223.
doi: 10.1109/ICALT.2019.00054
keywords: {query reformulation;query states;searching as learning;Web search engine;exploratory search;knowledge-intensive process},
URL: http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=8820932&isnumber=8820810

Abstract: Web search engines have gained importance as tools capable of connecting informal and self-learning with formal learning by aiding individuals in retrieving relevant information through the formulation and modification of their queries. Understand the differences between query states and their transitions becomes increasingly important, as doing so makes the optimization of search engines’ results according to educational uses and needs possible. This paper introduces the ESKiP Taxonomy of Query States, a classification framework validated in an experiment involving two different query log datasets. It enables the comparison between the behaviors of users in search for knowledge (learners) and users performing transactional or factual searches in Web search engines.

Marcelo Tibau, Sean W. M. Siqueira, Fernanda Baião and Bernardo Pereira Nunes. 2018. Exploratory Search as a Knowledge-intensive Process. Euro American Conference on Telematics and Information Systems (EATIS ’18), November 12–15, 2018, Fortaleza, Brazil, 8 pages.

Abstract: This paper presents an exploratory search model capable of assisting the visualization of search patterns and clarifying best practices associated to users’ decision-making process, with implications in areas related to information retrieval, human-computer interaction, Web searching and educational technology. The Exploratory Search Knowledge-Intensive Process model considers tasks and search activities as part of a chain of actions that help clarify the reasons why a subject is searched. It also supports the visualization on how the information retrieved is used to define decision criteria about which data is worth extracting, to draw inferences, and to create a shortcut to understanding.

DOI: https://doi.org/10.1145/3293614.3293618

Tibau, M. ; Siqueira, S.W.M. ; Nunes, B. P. ; Bortoluzzi, M. ; Marenzi, I. ; Kemkes, P. . Investigating users’ decision-making process while searching online and their shortcuts towards understanding. In: 17th International Conference on Web-based Learning, 2018, ChiangMai. Advances in Web-Based Learning (ICWL 2018), 17th International Conference, 2018.

Abstract: This paper presents how we apply Exploratory Search KiP model, a model capable of assisting the visualization of search patterns and identifying best practices associated to users’ decision-making processes, to log analysis and how it helps understand the process and decisions taken while carrying out a search. This study aims to model searches performed through web search tools and educational resources portals, to enable a conceptual framework to support and improve the processes of learning through searches. Applying the model to log analysis, we are able: (1) to see how the information retrieved is used to define decision criteria about which data are worth extracting; (2) to draw inferences and shortcuts to support understanding; (3) to observe how the search intention is modified during search activities; and, (4) to analyze how the purpose that drives the search turned into real actions.

DOI: doi.org/10.1007/978-3-319-96565-9_6

Tibau, M., Siqueira, S.W.M., Nunes, B.P., Marenzi, I., Bortoluzzi, M.: Modeling exploratory search as a knowledge-intensive process. In: 2018 Proceedings of the 18th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2018), Mumbai. IEEE, New York (2018).

Abstract: Searching as Learning and Information Seeking require exploratory search to be modeled for supporting learning. The present paper introduces a model of exploratory search that was applied on web searching in language teacher education, which promoted its evolution and validation, and enabled a visualization of search pattern and learning process. This model was able to help clarify best practices associated to users’ decision-making process regarding suitable and not suitable information and to capture the relevance of context variables, personal skills and expertise that users utilize as filters for the search.

DOI: 10.1109/ICALT.2018.00015

ALMEIDA, R. S. ; SIQUEIRA, S.W.M. ; TIBAU, M., QUEIROZ, J.. A Correlation Index Between Two Different Text and Web Resource Classification Systems. In: 9th Euro-American Conference on Telematics and Information Systems (EATIS 2018), 2018, Fortaleza. PProceedings of the Euro American Conference on Telematics and Information Systems. Article No. 43

Abstract: Classifying content on the Web has been a common subject of research, since the amount of available data on the Web, especially in text format, grows every day. In this paper it is proposed a correlation index to measure how close a classification system based on Wikipedia categorization is of a service provided by Watson IBM that has the same purpose: text and resourceclassification on the Web.

DOI: 10.1145/3293614.3293652

MASTER THESIS: Understanding web search patterns through exploratory search as a knowledge-intensive Process. [PDF]. MTV Dias – 2019 – repositorio-bc.unirio.br

Abstract: As data grows exponentially and the Web encompasses most part of the knowledge Human Beings create the seeking for intelligent information systems capable of going beyond keyword searches increases …

Resumo: À medida em que os dados na Web crescem exponencialmente e abrangem a maior parte do conhecimento produzido pela humanidade, a busca por sistemas de informação inteligentes capazes de irem além das buscas por palavras-chave aumenta …

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LIVRO: Conexão do Conhecimento – Conectar para gerar ideias, inovações e aprendizado

Por: R$ 40,43   (ebook: R$ 20,21)
ISBN: 978- 85-7773-840-3   ISBN (ebook): 644-00-0000-002-4
Formato: 14×21
N° de páginas: 156

Estamos em uma nova era da história da humanidade, saímos da Idade Contemporânea e entramos na Idade do Conhecimento. Ela se define por um fato muito simples, é cada vez mais fácil gerar algum tipo de conhecimento e distribuí-lo. Portanto, as pessoas, empresas e países que irão se destacar, serão aquelas que criarem consistentemente propriedade intelectual, conhecimento aplicável. Ao contrário do que se possa imaginar, o que vai crescer não é o conceito do Gerenciamento de Conhecimento e sim o da Conexão do Conhecimento, mesmo porque conhecimento não se gerencia, se difunde. O fato é que uma pessoa só vai compartilhar a sua experiência, que é o que a faz importante individualmente, se achar que vai contribuir e muito para a sua vida. E outra pessoa só vai querer aprender o conhecimento compartilhado por alguém, se este for relevante pra ela. Isso é Conexão e é sobre ela que se trata este livro.

Para comprar, clique no logo da editora (impresso) ou no logo do site Kobo (ebook):

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IMAGENS E ESQUEMAS: Conexão do Conhecimento 

Imagens e esquemas constantes no livro Conexão do Conhecimento – Conectar para gerar ideias, inovações e aprendizado em um arquivo pdf. O download do arquivo é gratuito, para tal basta clicar no ícone abaixo.

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REPORT #1: 

A Era da Inovação 

Análise do estudo de Robert J. Gordon a respeito do constante fluxo de inovação que revolucionou o modo de vida do mundo entre 1870 e 1970. O download do arquivo é gratuito, para tal basta clicar no ícone abaixo.

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INFOGRÁFICO N° 2: 

Learning Analytics

Infográfico com o processo do modelo Learning Analytics. Disponibilizado originalmente por OpenColleges e adaptado para o português por tibau.org. O download do arquivo é gratuito, para tal basta clicar no ícone abaixo.

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info1 

INFOGRÁFICO N° 1: 

Flipped Classroom / Project-Based Learning 

kit de infográficos com 2 modelos educacionais: Flipped ClassroomProject-Based Learning. O primeiro, estimula o desenvolvimento do pensamento crítico (que é entender o mundo à volta e a sua relação com ele) e o segundo, o pensamento reflexivo (criar algo novo a partir do seu conhecimento). Os infográficos trazem o passo a passo de implementação dos 2 modelos.

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